–
Многие
слова в русском языке имеют несколько значений. Как они называются? А
где можно узнать более точное значение этого слова?
- Давай посмотрим, какие значения этого слова записаны в «Толковом словаре» С.И.Ожегова
Слайд 5 (1 значение)
1. Площадь
- незастроенное большое и ровное место (в городе, селе), от которого обычно
расходятся в разные стороны улицы.
- Как
называется главная площадь нашей
страны?
Слайд 6 (2 значение)
2. Площадь
- пространство, помещение, предназначенное для какой-нибудь цели. (Посевная площадь.
Жилая площадь)
Слайд 7 (3 значение)
3. Площадь
- это часть плоскости, ограниченная замкнутыми ломаной или кривой линиями. (Площадь
фигур.)
Вот сколько значений у слова ПЛОЩАДЬ!
- Итак, слово
«площадь» - многозначное. Как ты думаешь, КАКОЕ значение слова «площадь» нас интересует СЕГОДНЯ
на уроке математики?
- В математике говорят
Слайд
8 ( (Понятие площади + площади фигур)
Площадь
– величина, показывающая, сколько
места занимает фигура на плоскости.
Начерти в тетрадочке -выручалочке любую геометрическую фигуру, но конечно же по линейке и простым карандашом!
- Как
называется фигура?
- Сегодня мы
будем говорить о том, СКОЛЬКО МЕСТА на
плоскости занимает ПРЯМОУГОЛЬНИК.
Покажи это на своей фигуре.
- Тогда как
называется тема нашего урока?
Слайд 9 (Тема урока: Площадь прямоугольника)
Д)
Практическая работа Да,да! Все как на уроке в школе!
Слайд 9 (Прямоугольник)
- Вот такой прямоугольник лежит перед тобой
.
–
Давайте вспомним, ЧТО необходимо сделать, чтобы найти ПЛОЩАДЬ данного прямоугольника в см2 ?
-
Что нам необходимо знать о прямоугольнике, чтобы правильно разбить его
на см2?
-
Измерь и запишите данные.
-
Чему равна длина прямоугольника? Ширина прямоугольника?
-
Проверяем.
Слайд 9 (Условие)
a = 3 см
в
= 2 см
-
Помним, что за длину принято обозначать большую сторону прямоугольника, за
ширину – меньшую.
-
Разбиваем на см2 свои
прямоугольники.
-
Проверяем. Все согласны?
Слайд 9 (Разбили на см2)
-
Тогда чему равна площадь прямоугольника? Запишите.
-
Проверяем.
Слайд 9 (S=6 см2)
- Вот таким см2 мы измеряли площадь нашего
прямоугольника.
-Удобно пользоваться для нахождения площади прямоугольника
такой единицей
измерения, как см2?
- Как ты думаешь, можно ли с помощью см2 найти площадь пола
твоей комнаты?
-
А удобно ли пользоваться см2 для нахождения этой площади?
-
Вспомним известные нам единицы длины. Какими
единицами измерения удобнее воспользоваться?
Конечно же это - м 2 !
- А в каких единицах удобно
измерить S
государства? Сколько метров в километре? Значит должен быть квадрат со
сторонами 1000 * 1000 м. Показать тебе его я не смогу. Но можно представить расстояние от Омска до Новосибирска этими огромными квадратами! Представь это только!
-
Итак, посмотрим на единицы измерения площади.
Слайд 10 (Единицы измерения площади: см
2, м 2,
км 2)
-
Какая из единиц измерения площади подходит для нахождения площади пола в твоей комнате или у нас в классе?
-
Как будем находить эту площадь? Что нужно сделать?
-
А что испугало?
А, поняла, нету такого метрового квадрата? Да?
|
- А если нужно побелить потолок и рассчитать,
сколько краски нужно на потолок какой-то площади?
-
О какой ВЕЛИЧИНЕ говорим?
-
Почему возникло затруднение при нахождении площади пола
или
потолка?
-
Тогда какая ЗАДАЧА нашего урока?
Слайд 10 (Задача урока)
(Научиться находить
площадь прямоугольника более удобным способом)
–
Вернёмся к практической работе с нашим прямоугольником.
- Вспомним, S прямоугольника равна….
- Как считали см2 ? Покажи.
Проверь по слайду.
Слайд 10 (По строчкам)
- Сколько
квадратов в одной строчке?
( 3
квадрата?)
- Сколько
получилось строчек с квадратами?
( 2
строчки? или 3?)
Слайд
10 (По строчкам)
- Давайте
попробуем записать решение. Пишем ниже. Площадь равна… Но пиши знаками , а не словами.
(S
= 3+3 = 3 * 2= 6 (см2)
Слайд
10 (Решение)
-Что
обозначает в записи 3? (длина)
-Что
обозначает в записи 2? (ширина)
- КАКОЙ
ВЫВОД СДЕЛАЕМ?
(Чтобы
найти площадь, нужно длину умножить на ширину)
- Покажи, как по другому можно посчитать см2 ?
Слайд 10 (По столбикам)
- Сколько
квадратов в каждом столбике? ( 2
квадрата)
- Сколько
получилось столбиков с квадратами? ( 3 столбика)
|
|
|
|
- Запиши решение. Пиши ниже. Площадь равна…
(S = 2+2+2 = 2 * 3= 6 (см2)
Слайд
10 (Решение)
-Что
обозначает в записи 2? (ширина)
-Что
обозначает в записи 3? (длина)
- КАКОЙ
ВЫВОД СДЕЛАЕМ?
(Чтобы
найти площадь, нужно ширину умножить на длину)
Итак!
- Чтобы найти
площадь, нужно длину умножить на ширину
или ширину
умножить на длину. Правильно? или у тебя другой вывод? Проверь!
(S
= 3 * 2= 6 (см2) или S
= 2 * 3= 6 (см2)
-
Давай проверим, совпадает ли наш вывод с выводом в учебнике. Правило в рамке на середине страницы.
стр.38
–Ура! Совпадает.
Слайд
10
-
В математике такое правило, закон записывают кратко, пользуясь буквенными
обозначениями, и называют формулой. Вместо буквенных значений a
и
b
можно
подставить любые числовые значения и по ним легко найти площадь.
А теперь в «Тетрадочку-выручалочку» запишем формулу
S = a * в= в * a
Она в 10 слайде красным цветом ( звездочки- это знак умножить)
-А теперь давай вспомним задачу урока.
Слайд
10 (Задача урока)
(Научиться находить
площадь прямоугольника
новым, более быстрым и
более удобным, приёмом)
– Нашли ли мы
новый, более быстрый и более удобный, приём нахождения площади прямоугольника, чем
делить его на см2 , а затем подсчитывать их количество?
- Какой это приём?
- Значит, учебную задачу мы …РЕШИЛИ!
Пришла пора и отдохнуть!
Упражнения
для глаз :
-
Сядь по удобнее и закрой глазки, положив на них свои ладошки. (15 сек.)
-
Открываем глаза.
(повтори несколько раз )
Подвижные движения:
-
Встаём
из-за стола. Медленно вращаем головой в одну,
затем в другую стороны.
(повтори несколько раз)
- Ставим руки
на пояс. Поворачиваем туловище вправо,
влево.
(повтори несколько раз)
- Потягиваемся
вверх, затем наклоняемся вперёд, руки опускаем
свободно.
(повтори несколько раз)
Упражнения для мелкой моторики рук:
-
Самомассаж
фаланг пальцев (потираем каждый пальчик на обеих руках).
- Кулачки
(сжимаем и разжимаем).
|
(повторить несколько раз) Можешь вспомнить: Кулак, ребро, ладонь!
Рабочая тетрадь на печатной основе
стр.20
№ 1
Задание:
Дополни
равенства и вычисли площадь прямоугольников ( в клетках).
- Что
обозначает число 5?
-
Чему
равна ширина?
- Как найти
площадь?
- Чем будем
пользоваться?
Конечно той формулой!
|
5*… =…. 4*… = …. 3*…. = …….
|
|
Стр.38 № 2
Открой учебник
-
На рисунке изображён план квартиры. Длины стен указаны в метрах. Рассмотрите
внимательно рисунок.
задание 1
Ø Найди
площадь каждого помещения: комнат, кухни, ванной и прихожей.
Порешай самостоятельно, а потом только проверь со мной:
1) S = 4*4 = 16 (м 2) - 1 комната;
2) S = 6*4 = 24
(м 2) или 4*6= 24 (м 2) - 2 комната;
3) S = 3*5 = 15 (м 2)
или 5*3 = 15 (м 2)
– кухня;
4) 3*2
= 6 (м 2) или 2*3 = 6 (м 2) - ванная;
задание 2
Ø
Найди площадь всей квартиры.
- Если площадь всей квартиры – целое, то…
(Площади каждого помещения – части.
Какое правило вспоминаем?)
S = 16+24+15+6+9 = 40+15+15 = 70
(м 2) - общая.
- Есть ли ещё
способ найти площадь всей квартиры?
- Форму какой
фигуры имеет вся квартира?
- Как найти
площадь?
(Чтобы
найти площадь, надо длину умножить на ширину, которые сначала надо найти)
1) 4+3=
7 (м) – ширина;
2) 5+3+2
= 10 (м) – длина;
3)
S
=7*10
= 70 (м 2) - общая.
|
Вывод: при нахождении площади
всей квартиры удобнее воспользоваться 2
способом (где вычислением площадь с помощью умножения), т.к. это быстрее.
5) S = 3* 3= 9 (м 2) - прихожая.
|
ИТОГ нашего урока:
–
Какое открытие сделал для себя?
-
Так как же найти площадь пола или потолка в классе, дома?
-
Где
ещё используется вычисление площади прямоугольника в жизни?
|
- На следующем уроке
математике мы вернёмся к этой теме.
А вот еще одно задание:
Учебник стр. 38
№ 3 Вычисли:
7+7+7+7+7 5+5+5+5+5+5
9+9+9 8+8+8+8
16+16+16 21+21+21+21
Если еще есть силы работать, делай дальше!
Учебник стр. 39
№ 5
Задача:
Круглая клумба занимает площадь 100 квадратных метров. Тюльпаны высадили в
центре клумбы в виде квадрата 4 * 4 метра. Какую площадь занимают другие
цветы?
Вот тут ответа я не дам! Это самостоятельно! Отдыхай! Лечись хорошо и возвращайся к нам! Очень скучно без ТЕБЯ! Русский будет позже...
|
|
|
|
|
|
Комментариев нет:
Отправить комментарий